Goetheschüler Michael Stezaly erhält START-Stipendium
Der 16-Jährige Schüler der 10. Klasse des Neu-Isenburger Gymnasiums hat sich erfolgreich auf ein Stipendium der START-Stiftung beworben.
NEWS
Alle Neuigkeiten auf einen Blick.
Informationen: Schulbeginn nach den Sommerferien/Öffnungszeiten während der Sommerferien
Wichtige Informationen zur Organisation:
Achtung: Änderung des Praktikumstermins BPII für die E-Phase 2021
Der Termin für das 2. Pflichtpraktikum (BPII) im 2. Halbjahr der E-Phase im Schuljahr 2020/21 wird an der Goetheschule in folgenden Wochen durchgeführt: NEU: 15.3.-26.3.2021
Informationen: Zeugnisausgabe und Bücherrückgabe
Hier findet man die Termine zur Zeugnisausgabe und zur Bücherrückgabe.
Unterrichtsorganisation an der Goetheschule
Sehr geehrte Eltern,
die Infektionslage in Hessen bezüglich des Corona-Virus entwickelt sich zufriedenstellend, so dass die hessische Landesregierung deutliche Lockerungen der Einschränkungen vornimmt. Der hessische Kultusminister hat heute bekanntgegeben, dass es in den weiterführenden Schulen erst zum nächsten Schuljahr Veränderungen gibt, die erst im August entschieden werden.
Sport für alle!
Liebe Schülerinnen und Schüler,
die Sportlehrer der Goetheschule haben sich für euch ein Trainingsprogramm überlegt! Wenn schon nicht in der Turnhalle, dann zumindest für jeden zu Hause machbar :-)
Visionen von Schule: 5a
Impressionen von dem Unterrichtsprojekt in der digitalen Schule: Visionen von Schule
Informationen: Kinderschutzbund
Hier findet man Informationen und Kontaktadressen zum Kinderschutzbund.
Informationen zur Klassenaufteilung, Unterrichtszeiten, Raumplan und zum Präsenzunterricht (20.05.)
Hier findet man die Klassenaufteilung, die Unterrichtszeiten, Informationen zum Unterrichtsgeschehen (u.a. Klassenarbeiten, Wiederholung) den Raumplan und die Aufteilung in A- und B-Tage bis zu den Sommerferien.
Bitte auch die aktuellen Downloads unten auf der Seite beachten!
Weitere Informationen bzgl. des Schulunterrichts
Hier findet man zusätzliche Informationen zum Unterricht:
Informationen bezüglich des weiteren Schulunterrichts (06.05.20)
Liebe Schulgemeinde,
ab Montag, dem 18. Mai soll, nach derzeitigem Stand, Präsenzunterricht für alle Jahrgangsstufen (Jahrgang 5 bis 10 und Einführungsphase) zumindest eingeschränkt anlaufen. Dieser Präsenzunterricht wird in „halben“ Klassen durchgeführt und es wird einen Wechsel von Präsenztagen und Studientagen (eigenständiges Lernen zuhause) geben. Außerdem wird die Stundentafel zusätzlich reduziert, um die fehlenden Lehrkräfte der Risikogruppe zu kompensieren.
Vorstellung: Zweite Fremdsprachen
Latein, Französisch oder Spanisch:
Wahl der zweiten Fremdsprache in Klasse 7
Am Ende der 6. Klasse wählen alle Schüler*innen eine zweite Fremdsprache, in der sie von Klasse 7 bis zum Ende der E-Phase unterrichtet werden. (In der Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe kann diese Sprache fortgesetzt oder unter bestimmten Umständen abgewählt werden.)
Impressionen: Digitaler Unterricht - Bio Klasse 5 bei Frau Grünwald
BIO-Auftrag_5d_01.04.2020
bei Gw / Angela Maria Grünwald
Video aus dem Biologie-Unterricht der Klasse 5d
Beispiel für 'Eindrücke aus dem digitalen Unterricht‘
Unterrichtsreihe „Gesund ernähren - aber wie?“
Impressionen: Powi E-Phase und Bili 10 - Digitaler Unterricht
Der Unterricht für den PoWi PK EII Ws war am 25.3.2020 per Email:
1. Email:
Hi alle, guten Morgen
beim Durchsehen der Themen des Kerncurriculums, die wir behandeln müssen, ist mir folgender Stichpunkt ins Auge gesprungen:
"gesamtwirtschaftliche Auswirkungen individuellen ökonomischen Verhaltens".
Was fällt euch da für unsere gegenwärtige Situation SOFORT ein, was sich lohnen würde zu untersuchen?
(dann antworteten die Schüler*innen: Hamsterkäufe, Toilettenpapier, Seife, Hygieneartikel, Schutzmasken, Desinfektionsmittel etc
Eindrücke aus dem digitalen Unterricht
Lernziel: Übung Present Perfect mit einem Bericht über einen Frühlingsspaziergang
Die Aufgabe war es, einen Bericht über einen Frühlingsspaziergang zu schreiben und hierbei das present perfect zu üben. Die Kinder bekamen zunächst Bilder und Vokabeln von Forsythien, Magnolien, Osterglocken, Apfel- und Kirschbäumen und sollten dann während der Englischstunde 20 Minuten spazieren gehen und zählen, wie viele von diesen Pflanzen sie sehen würden. Ebenso sollten sie sich andere Frühlingsboten notieren und ob sie Menschen beobachten konnten, die sich irgendwie auffallend verhalten haben. Hier sind die Antworten der Schülerinnen und Schüler, die ich dann nach deren Spaziergang per Email erhalten habe: